こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
たくちゃん先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜前半のレッスンを報告します！
※2本立ての2本目です。

先生はあさみ先生とたくちゃん先生。
生徒はHくん（高1）、Rくん（小5）、Mちゃん（小4）、Yくん（小3）でした。

私は今回、HくんとMちゃんを担当しました。
それでは、レポートスタートです。

まずはＨくんの報告から。


Ｈくんはプロフェッショナルコース。
前回のレッスンでは、課題をクリアしたHくん。
今回は前回までの内容と似ているけど、少し応用が利いた問題に挑戦します。


どのような問題かというと、
成績を表示するところは変わらないのですが、削除をしたときの考え方が変わります。
前回まではデータを削除していたのですが、
今回からは各データに削除フラグ(削除をするかしないかのスイッチ)を用意し、
削除する状態になっているデータを表示しないようにすることで削除したように見せる
「論理削除」という方法を用います。


最初は見慣れない方法に戸惑っていた様子のＨくんでしたが、
説明をするとしっかりと理解してくれた様子でした。


今回は画面への表示とデータの追加機能の作成を目標にしていたのですが、
前回までのレッスン内容をうまく駆使し、
表示、追加、更新、削除を実装をしてくれました！


次回は追加や更新をするときに、入力する情報に誤りがあった際に
警告を表示して動作を止める機能をつけることができれば課題クリアです！
クリア目指して頑張ろう！

つぎはＭちゃんの報告です。


Ｍちゃんはロジカルコース。
現在は「Scratchの使い方」を勉強中です。
今回は、前回のレッスンの最後で完成間近だったプログラムを
作り直すところからスタートしました。


た「よし！じゃあ、前回消しちゃったプログラムを作り直そうか。」
Ｍ「え～。一回作ったのに？」
た「いつか見返すときが来たときに消えてると困っちゃうからね。」


愚痴をこぼしながらも、前回までの内容を思い出しながら
まずは右側にいるときの動作を作っていきます。


た「右にいるってどんな時だっけ？」
Ｍ「う～んと、x座標が・・・」
た「x座標が？」
Ｍ「0より大きい！」
た「そう正解！」


しっかりと重要なポイントを押さえてくれていたので、
私が答えを教えることなく解くことができました！
左の時の処理も同じように作ることができました。


これで無事、前回消してしまったところまで作ることができました！
次回からは「繰り返し」について勉強します。
「もし」と同じくらい頻繁に使用するブロックだから
しっかりと使いこなせるようになろうね！

次回のレポートもお楽しみに！

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