こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は火曜前半のレッスンを報告します！

生徒はKくん（小5）とTくん（小3）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはKくん。
Kくんは今回、前回に引き続きスクラッチ問題集の『条件の付け方』に取り組んでもらいました。
前回、猫が真ん中より左にいるか、右にいるかで表示内容を変えるところまで終わっていたので、今回はその続きからです。

あ「前回の続きで、問題15だよ。まず、問題を開いて。」
K「…。（他の課題で遊び中）」
あ「Kくーん。問題開いて。」

今回、始めはなかなかやる気を出してくれませんでいたが、少し遊ぶと満足して問題を確認し始めてくれました。

あ「今、どこまで出来てるか。動かして先生に教えて？」
K（確認中）
あ「メッセージの表示は出来てるね。」
K（うなずく）
あ「あとは、右にいたときでも左にいたときでも、メッセージの表示をした後に、猫を画面の中央に戻すっていうのが必要なんだ。位置を決められるのは何だったっけ？」
K「x、y」
あ「うん。じゃあ、真ん中はそれぞれ何のとき？」
K「両方0！」
あ「あってるよ！じゃあ、両方0にするブロックを追加しよう。」

と最後に中央に移動する処理を追加し、課題が1つ完成しました！
完成したものがこちらです。

まだ時間があったので次の課題にも取り組んでもらったのですが、次の課題は「質問と答え」のブロックを使用する課題で、ブロックの使い方を忘れてしまっているようだったので、前に取り組んだ課題を見返し、まずは復習から行いました。
復習を行うと、Kくんは自分で「もし～でなければ」ブロックなどと組み合わせながら、右と答えたとき左と答えたときの分岐と処理を作成することができていました。
まだ3つ分岐が残っていたのですが、今回はここで時間がきてしまい終了となりました。

次回、質問のブロックをもう一度おさらいしてから、残りの分岐条件についても考えていきましょう！

次はTくん。
Tくんは前回に引き続き、スクラッチの『光の屈折』に取り組んでもらいました。

T「レッスン久しぶりだよ。」
あ「そうだねー。」
T「先生と会うのも久しぶりな気がする。」
あ「そうだね。先生もTくんに教えるのは久しぶりな気がする。」
T「前回何やってたか覚えてない。」
あ「前回、うまく動かない部分があったはず。」
T「どこ？」
あ「前回までのところを思い出すためにも、一旦初めから問題に沿ってそれぞれの機能を動かして確認してみて。」
T「はーい。」

とまずは1つずつ動かして確認してもらい、思い出してもらいました。

T「なんかバグってる。」
あ「その機能のところがまだ完成してないんだよ。何がうまくいってない？」
T「鏡が1つだけ反射しない。」
あ「じゃあ、その鏡に当たったら反射するようにしてるのはどこのブロック？」
T「ここ。鏡7。」
あ「うん。じゃあ、そこの何が間違ってそうか考えてみて。」
T「うーん…。yじゃなくてx？」
あ「うん。今、この鏡は縦の鏡だから反射するときは横方向だよね。横方向の座標はxだよね。そこを修正してもう一度動きを確認してみて。」

と修正をするとうまく動くようになりました。
他に、矢印キーで鏡を動かす処理の修正をして『光の屈折』は完成となりました！
完成したものがこちらになります。

まだ少し時間があったので、次の課題の『シャボン玉』の画像の用意をしてもらい、今回は終了となりました。

次回も新しい課題の完成を目指して頑張りましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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