こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜後半のレッスンを報告します！

生徒はKくん（中1）、Rくん（小6）、Pくん（小5）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはKくん。
Kくんは前回に引き続き、プログラミング親子大会の作品作りに取り組んでもらいました。

あ「テーマは自然にしたんだよね？」
K「はい。」
あ「内容は具体的に決めたの？」
K「桜の解説です。クイズと悩んだんですけど、解説にしました。」
あ「桜の解説か。いいね！じゃあ、どんどん進めていこう！」

Kくんはある程度スクラッチは使えるので、こちらから特に促したりなどはせず、自分で桜について調べながら黙々と取り組んでくれていました。

あ「どう？順調？」
K「今、種類をどうしようか調べてます。マイナーなものじゃないほうがいいなと思って。」
あ「マイナーじゃないもののほうが良いの？」
K「はい。」

と今回はほとんど調べる時間にあててしまい、スクラッチはほとんど進みませんでした。
次回は解説に入ると言っていたので、次回説明が表示されるようにし完成に近づけていきましょうね！

次はRくん。
Rくんは前回、テーマを「学び」に決めてプログラミング親子大会に向けての作品作りに取り組んでくれていました。

あ「問題が小学生、中学生、高校生のそれぞれでまた学年ごとにあるんだよね？」
R（うなずく）
あ「全部は多分時間的にも厳しいかもしれないから、いったんどこから作るか決めて、そこが完成して時間があったら別の部分も作っていこう。」
R「はい。」
あ「小学生、中学生、高校生どこから作る？」
R「小学生。」
あ「よし。じゃあ、まずは小学生のクイズを完成させちゃおう！」

始めに取り組む部分は決まったので、あとは黙々と取り組んでくれていました。
今回は小学校1年生の国語、算数、英語の問題表示と正解・不正解の表示、不正解時の回答表示まで作成し終了となりました。

まだ小学生の完成までは少しかかりそうですが、順調に進んでいるので引き続き頑張っていきましょう！

最後はPくん。
Pくんは今回、7月に入ってから初めてのレッスンだったので、まずは『第一回 荒川区プログラミング親子大会』についての説明から行いました。

プログラミング親子大会では、「オリジナル部門」と「ビギナーズ部門」があるのですが、Pくんは先月スクラッチのコースに変わったばかりだったので、本人にどちらを行いたいかを聞き進めていきました。

あ「自分で何か作りたいものを決めて、作っていけそう？質問をしてくれれば先生も手伝いはできるけど。どっちがいい？」
P「…。ビギナーズ。」
あ「ビギナーズ部門でやってく？」
P（うなずく）
あ「OK。じゃあ、ビギナーズ部門は迷路ゲームだね。スクラッチの使い方は先月やったから、まずは手順のテキストを見ながら作っていってみて。」
P（うなずく）

Pくんは先月行ったスクラッチの使い方はしっかりと覚えていて、集中して進めていってくれていました。

ほとんど問題なく進められていたのですが、途中うまく動かない部分があり質問をしてくれました。
原因はよくやりがちな、半角スペースで入力しなければいけない数字を全角で入力していたことでした。
なので修正はすぐに完了し、動きも問題なく動くようになりました。

レッスン終盤、できたところまでの状況を確認させてもらうと、所々やり忘れが見つかったので、次回まず漏れている部分の作成から入ることにし今回は終了となりました。

スムーズに進んでいるので、次回もどんどん進めていき、最後のアレンジ機能を決めるところまで出来ると良いですね！

次回のレポートもお楽しみに！

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