こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は火曜前半のレッスンを報告します！

生徒はSくん（小5）、Zくん（小2）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはSくん。
Sくんは前回に引き続き、スクラッチ修了試験の『ジジ抜き』に取り組んでもらいました。

あ「今回も、表で確認をしながら1つずつちゃんとチェックを入れていってね！」
S（うなずく）

今回は特に質問などもなく、黙々と取り組んでくれていました。
レッスン終了時間が近づいてきたので、進捗を確認すると

あ「今、何のカードをやってる？」
S「♡2。」
あ「次は？」
S「♢2。」

と順調そうでした。

あ「♢2はどこまで出来た？」
S「終わった。」
あ「移動？リスト？」
S「両方。」
あ「おお！いいね！あと何が残ってるの？」
S「♧2、♤1、♤2」
あ「じゃあ、次回残り3つ全て終わらせよう。」
S「はい。」

	トランプ画像移動 （自分⇒相手）	リスト内データ移動 （自分⇒相手）	トランプ画像移動 （相手⇒自分）	リスト内データ移動 （相手⇒自分）
♧1	◯	◯	◯	◯
♢1	◯	◯	◯	◯
♡1	◯	●	◯	●
♡2	●	●	●	●
♢2	●	●	●	●
♧2
♤1
♤2

今回は残り3つを残し終了となりました。
次回、カードを引く処理を完成させましょう！

次はZくん。
Zくんにはまず、プログラミングカーの課題に取り組んでもらいました。

あ「まず紙で並べて、そのあと登録ね。」
Z「わかった。」

Zくんは最近、紙を使用せずにいきなり命令を登録していき間違っていることが多いので、まずは紙で並べてあってるか確認をしてから登録するように伝えました。

Zくんは今回も黙々と取り組んでくれていていました。

Z「できた！」
あ「OK。じゃあ、確認しよう。」
（確認）
あ「できてないな。駅を通るときにはクラクションを鳴らさないといけないんだよ？」
Z「あ。」

と問題の指定と合っていない部分があったので修正をしてもらいました。
修正後何度かできたと伝えてくれたのですが、クラクションが一か所だけでなっていて、もう一か所で鳴っていなかったり、紙で並べた命令を登録するときに登録漏れがあったりと何度もやり直しを行う形になってしまいました。

あ「まず、紙で命令を並べて。並べたらすぐに登録するんじゃなくて、並べた命令で合ってるのか車を手で1個ずつ紙の命令通り動かして、あってるかどうかを確認してね？」
Z「はい。」
あ「で、紙の命令があってるのが確認できたら、今度登録するときは、」
Z「指でさして確認。」
あ「うん。」

再度確認をすることを意識するよう伝え、プログラミングカーは1つ完成し終了となりました。

残り時間がほとんどありませんでしたが、レッスン終了までの少しの時間、前回の続きのタブレット課題に取り組んでもらい終了となりました。

次回も、しっかり確認を都度はさみスムーズに完成を目指していきましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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