こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は火曜前半のレッスンを報告します！

生徒はSくん（小6）、Kくん（小3）、Yちゃん（小2）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはSくん。
Sくんは前回に引き続き、Unityで『スクリプトでのオブジェクトの移動方法』について学習してもらいました。

S「プロジェクトどれですか？」
あ「それは先生にはわからないよ？前回プロジェクトを作ったとき、何て名前で作ったの？」
S「うーん。」
あ「まず、名前は付けてる？付けないで最初から記載されてる内容で作ってる？」
S「うーん。付けてるときもあるけど、前回は付けなかった気もする。」
あ「プロジェクトを作るときは必ず、わかる名前を付けてね。」
S「はい。」

と今回は前回のプロジェクトを探すところからになってしまいました。

見つけてからは黙々と取り組んでくれていて、テキストの内容をもとにプログラムも書いてくれていました。

レッスン終了時間の少し前、うまくいかないと声をかけてくれたので一緒に確認をしたところ、プログラムに誤字があるのと、スクリプトファイルの保存場所が正しくありませんでした。

今回は修正する時間がなかったので、次回修正し次の課題に進むことになりました。
問題を最後まで読まずに、必要な手順を踏んでいないことも少しあったので、問題を最後までしっかり確認をしてから動作確認を行いましょう！

次はKくん。
Kくんはまず、プログラミングカーに取り組んでもらいました。

あ「今日は3つ終了を目標にやっていこう。」
K「9、10、11。」
あ「うん。Kくんはもうプログラミングカーはすいすい進むよね。」
K（うなずく）

Kくんは今のところプログラミングカーは自力でスムーズに取り組んでくれていて、今回もあっという間に3問終了しました！

次にタブレット課題に取り組んでもらいました。
今回は『変数』について学習する課題に取り組んでもらいました。

最初は自分でいろいろと試してくれていたのですが、なかなかうまくいかなかったようで、レッスン終了少し前にわからないと声をかけてくれました。

今回は説明の時間がなかったので、どこまでヒントを確認したか等を聞き終了となりました。
次回、Yちゃんと同じ部分を行っているので、一緒に説明を聞きながらやってみましょう！

最後はYちゃん。
Yちゃんはまずプログラミングカーに取り組んでもらいました。

あ「今日は2個終了を目標にしよう。」
Y（うなずく）
あ「前回注意したこと覚えてる？まず命令を登録する前に紙で並べて確認をしてから登録だよ？」
Y（うなずく）

Yちゃんは集中して取り組んでくれていました。
しばらくして、出来たと声をかけてくれたので確認をすると、スタート地点はあっていたのですがゴール地点を勘違いしていました。
ゴール地点を問題で確認しなおしもう一度道順を考え直してもらいました。

再度出来たことを報告してくれたのですが、途中で寄らなければいけない箇所が一か所寄れておらず、右に曲がるを使わないという条件を満たせていませんでした。

あ「一緒に道順考えてみようか。」
Y（うなずく）
あ「本屋さんに寄る時に右に曲がっちゃってるんだけど、右に曲がっちゃダメだからどういったらいいかな？」
Y（首をかしげる）
あ「遠回りをするといけるよ。」
Y「…。左に曲がる。」
あ「うん、いいね！左に曲がって本屋に行ってみよう。」

右に曲がらず本屋に行くことができたので、同じ方法を使って郵便局にもよりゴールまでたどり着くことができました。
今回は遠回りする分命令が多く時間がかかってしまったため、プログラミングカーは課題を1つ実施し終了となりました。

次にタブレット課題に取り組んでもらいました。
今回は、『変数』について学習する課題だったのですが、問題文やヒントがわからないようだったので、ヒントを一緒に読みながら1つずつ説明をしていました。
途中、同じ課題をやっていたKくんもわからないと声をかけてくれたのですが、今回は残り時間も少なかったので途中で終了となりました。

次回、Yちゃんは復習も込みで、Kくんと一緒に最初から説明を聞きながらやっていきましょう。

次回のレポートもお楽しみに！

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