こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は土曜日のレッスン続きです！

先生はなべ先生とたくちゃん先生とささい先生でした。
では、たくちゃん先生のレポートです。

よろしくお願いいたします。

こんにちは！たくちゃん先生です！
ぼくは今回Ｋちゃん(小2)とＲさん(小5)を担当しました。

まずはＫちゃんの報告から。

Ｋちゃんは前回クリエイティブコースの修了試験を終えたので、
今回からロジカルコースとなりScratchに挑戦します。

タブレットのときよりも使うことが出来るブロックの数がかなり増えていたり、
キャラクターの移動方法が変わったりしているので、
最初はよく使うブロックの使い方を覚えるところから始めました。

まずはキャラクターの移動のさせ方を覚えてもらいます。
タブレットのときは「矢印の方向に〇マス進む」というブロックだったのに対し、
Scratchでは「座標を〇にする」という座標を指定して移動させるブロックに変わります。

これまでとは違う考え方にＫちゃんは苦戦をしていましたが、
問題を進めながら「x座標が変わると横、y座標が変わると縦に移動する」
ということを覚えてくれました！

その後は変数の使い方や計算のさせ方についての問題も進めましたが、
まだよくわからないという状態で今回はタイムアップ。

次回の最初は今回やったことを復習しながら進めていこうね！

つぎはＲさんの報告です。

Ｒさんは今回「雷の音と距離」という課題に挑戦しました。
この課題は、雷の画像が表示された後、
ランダムな秒数待って雷の音が鳴ります。
何秒後に音が鳴ったかで、
雷が何m先で落ちたかを計算する問題です。

今回のＲさんはスタートからやる気モードだったので、
レッスン開始直後、お題に使用する画像と音を見つけてきました。

そして、プログラミングスタート。
雷が表示されてランダムな秒数後に音が鳴るところも
あっという間に作り上げました。

しかし、肝心の何m先で雷が落ちたかを表示するところで詰まってしまいました。

た「どうしたの？」
Ｒ「計算しようと思うんだけど、音が鳴るまでの時間と計算のときに使う時間が違うんだよね・・・」
た「確かにそうだね。ランダムのブロックは使うたびに違う数字が出ることがあるから、1回目に出た数字を保存しておく方法はないかな？」
Ｒ「う～ん・・・あっ！変数！」
た「正解！」

正しく計算ができるようになり今回の課題は完成です！
Ｒさんがやる気モードになるとあっという間に完成させてくれますね！
次もやる気モードでササッと課題を終わらせちゃおうね！

たくちゃん先生ありがとうございました。
Rさん曰く、起きてから3時間後が一番覚醒していて効率がいいらしいので、その時間にあたると今回みたいに抜群の集中力を見せてくれます。
次回も続くといいなぁ。

次回のレポートもお楽しみに！

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