こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です！
※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30
本日のレッスンの模様をお届けしていきます！
今回の先生はなべ先生とゆきや先生、ささい先生。
来てくれた生徒さんは、Hくん（小２）、Rくん（小３）。
それではささい先生よろしくお願いします！
こんにちは、ささい先生です。
今回は、Hくんを担当しました。
それでは、スタートです。
Hくん、本日のお題は
スクラッチ問題集で「計算と変数」。
本日は、調子よくグンと課題を進めてくれました！
まずは１つめ、割り算の問題。
ここでは、基本的な割り算”〇÷〇”と
ちょっとレベルアップした括弧付割り算”〇÷(〇＋〇)”
をプログラミングしていきます。
さ「割り算はわかるかな？」
H「うん。見たことあるし、わかるよ。」
さ「そかそか！じゃあ、”()”が付いてる方はどう？」
H「う～ん、見たことあるけど、答えはちょっと忘れちゃった。」
さ「そっか！ポイントは、”()”付いてる部分は、先に計算するんだよ！」
H「あー、わかるかも。」
ということで、割り算のイメージは良さそう。
あとは、プログラミングに落とし込むだけ！
()付きの場合、
ブロックの組み合わせ方がポイントとなります。
Hくんは、ヒントを見ながら、
組み合わせパターンを色々試し、
しっかりクリアしてくれました！グッジョブです！
２つめはランダムの問題です。
ランダムの使い方に慣れることがポイント。
さ「ランダムってどんなイメージかな？」
H「う～ん、なんか適当？」
さ「そうそう、そんな感じ（笑）適当ってことだから、スタート押すたびに０～５０の数が勝手に変わっていけばいいってことだね！試してみよう！」
H「（旗マークををクリック）」
ランダムブロックのプログラミングができたHくん。
数字がどんどん変化する様子を確認していきます。
さ「いいね！数字適当に変わってるね！」
H「２３好きだから、それになるまでやる～！」
楽しむことも大切です(笑
このあと無事２３になりました。
最後は、ランダムと動きを加えた問題です。
ポイントは、”変数”を利用していくこと。
Hくんはまず、
フワッとしていた変数のイメージを
先生と一緒に学んでいきます。
ざっくり押さえて、すぐにプログラミングへ。
問題にある課題をヒントを生かしながら、
１つずつ組み立てていき・・・
しっかりクリア！素晴らしいです！
今日、新しく学んだことを
次回以降も活かしながら頑張っていきましょう！
ささい先生ありがとうございました。
Hくん、調子がよかったようで、たくさん進んだね。次回も頑張ってね。
次はゆきや先生よろしくお願いいたします。
こんにちは、ゆきや先生です。
今回はR君を担当しました。
R君に今回挑戦してもらったのは、絵本を作る課題です。
課題の前にまずは頭の体操、ということでプログラミングカーの問題にチャレンジ！
今回の課題はスタート〜ゴールの間でたくさんのカードを使う必要があり、前回と比べてちょっと難易度がアップ。
ですがR君、一つ一つ車の動きを確認して難なくクリア！
途中カーの向きを修正したらすごい方向に曲がっちゃうというハプニングがありましたが、それも含めて楽しそうに取り組んでくれました。
頭の体操が終わったら次は今日のメイン、絵本を作る課題に取り組んでもらいました。
今回のお題は「サッカー」です。
R君「このキャラは何色がいいかな？」「あの部品使いたいんだけどな〜。」
と楽しみながらキャラメイクしてくれている様子。キャラを用意し終わったら、次は動きの実装です。
途中まで順調だったのですが、ここでR君のこだわり派なところが裏目に出てしまい…
ゆ「ここはこういう方法で作ってみるといいよ」
R君「それ使わなくても出来そうだから自分で考えてみる！」
と我流での実装を選択。ですが動かしてみるとどうしても思った通りにキャラが動いてくれません。
そうこうしているうちに今回はタイムアップに…
R君もアイディアは色々浮かんでいるようでしたが実装できず悔しそうでした。
次は完成させられるように、今日考えついてたアイディア、覚えててね、R君！
ゆきや先生ありがとうございます。
Rくん、次回もうまくいかなかったら、一回先生のアドバイスを聞いてみて。
完成楽しみにしています！
次回のレポートもお楽しみに！
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