こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です！
※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30
今回は日曜日のレッスンの模様を報告します！
先生は池ちゃん先生
生徒はYくん（中2）、Hくん（小3）、Yくん（小1）、Hくん（中1）
あれ？イニシャルがYとHだけですね。（＾＾；
では、2020年最後のレッスンスタートです。
まずはYくん（中2）
現在スクラッチの問題集に挑戦中。シューティングゲームを作成しているのですが、なかなか進みません。
前回自機をキーボードで動かせるようにできていたので、ミサイル（弾）の発射を作りました。クローンというプログラムでのコピーを使うのですが、
うまくクローンを使って弾が連射できるようになりました。
池「うまく連射できているね！」
Y「うん、連射の速さを調整してみる」
今回ココまではすごく順調だったのですが・・・。
ここからがなかなか・・・。
池「敵はどうするの？」
Y「今、選んでいるんですけど・・・」
と敵がなかなか決まらず、決まった後もクローンを使って、増やすことができず、時間だけが過ぎていったのですが、
池「弾と同じだよ。クローンを作って、消すんだよ。」
時間はかかったのですが、なんとか時間ギリギリで敵も出すことができました。
次は当たり判定ですね。シューティングゲームも終わりが見えてきました。次回で終わらせようね。
次はHくん（小3）
Hくんはスクラッチでマッチ棒のシミュレーションを作成中。
前回から素早く擦ったら火が付くところができず、お悩み中。
池「どこまで調整できた？」
H「火が付くようにはできたけど、すぐ消えちゃう」
池「見せてみて。消えるって事は消しているところがプログラムにあるんだから・・・。ここかな。ここはどんなときに動く予定？」
H「火が付いて、20秒したら消えるかな」
池「そっか、これだとすぐ消えちゃうな。20秒より前なら消えるになってるよ」
H「あっ、逆か」
そう、もしブロックの条件が逆になっていて、付いた瞬間消えるようになっていたのです。
H「これで直ったはずなんだけど・・・。」
池「消えない？」
H「そう、消えない」
もしブロックの条件を直してくれたのですが、よく見ると1回だけ「火が付いて20秒たったか」をチェックするようになっていたのです。
池「これだと、1回だけしかチェックしないんだけど、どうしたらいいかな？」
H「「ずっと」か」
そう、ずっとブロックと組み合わせて、火が付いてからずっとチェックしないといけなかったんですよね。
これでマッチ棒を素早く擦ったら火が付いて、20秒後に消えるようになったのですが・・・
池「これ、擦る向きが反対でも火が付かないといけないんだけどな」
そう、Hくんが作ったプログラムだと、左から右側に擦ったら火が付くのですが、逆に右から左側に擦ると火が付きません。
調整をしていると時間が来てしまいました。
次回は方向に関係なく、火が付くように修正しようね。
次はYくん（小1）
クリエイティブコースのYくんはプログラミングカーからのスタート。
今回「ループ」を使った課題だったので
Y「絶対難しい、できないよ～」
と弱音を吐いていたのですが、
池「じゃ、先生とやってみようか。まずはループを気にせず、ここから、ここまで進むにはどうしたらいいかな？」
Y「こうして、こうして、こうかな？」
池「そうそう。で、ループは前に進んだり、右を向いたりを覚えてくれると思って。そうしたら、どうかな？」
Y「こういうこと？」
Yくんはコツが掴めたようで、難しい！を連呼していたのに、4つも進んでくれました。
Y「4つも進んだよ！」
と喜んでくれました。プログラミングカーが楽しいと言ってくれていましたが、課題は後1つ。「終わっちゃうなぁ」とつぶやいてました。
続いてタブレットでのプログラミングに入りました。
今回はお題が自由にお話を作っていって下さい。となっていたのですが、
使って欲しいブロックが
「スピードを変える」「小さくする」「お手紙」
の3つとなっていました。
Y「どんな話がいいかなぁ。思いつかない。」
池「Yくんは普段お休みの日どうしてるの？」
Y「電車に乗りに行く～」
池「電車好きなの？」
Y「好き！」
ということで、電車を使ったお話を考えてくれました。
出来上がったお話はこちら↓
電車の連結をしようとしたら、イヌが立ち往生したと言うお話だそうです。
次回も楽しい作品を楽しみにしています。
最後はHくん（中1）
二日続けてになったHくんですが、スクラッチで問題集に挑戦です。
残り10問というところからスタートしたのですが、さすがに問題集の後半なので、なかなか進みません。
池「だんだん難しくなってくるから、もし詰まったら聞いてね」
Y「はい。で、この問題ができたので、見てもらえますか？」
池「どれ？ちゃんとできているね」
とドンドン進んでいきました。詰まってしまってどうしようもなかったところは
なかったようですが、次のプログラムは組み立てるのが難しかったようです。
ちゃんとできていたので、大丈夫！
6つ完成させて7つ目の課題を進めているところでタイムアップ。
次回は続きからだけど、このペースなら30問目まで終わっちゃうかもなぁ・・・
ということで今回の報告は以上になります。
2020年最後のレッスンレポートはいかがでしたでしょうか。
また来年もよろしくお願いいたします。
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