こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です！

※クラス分け
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【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回はたくちゃん先生のレッスンレポートです。

今回、Tくん（3年生）、Jくん（6年生）、Rくん（2年生）の3名でした。
たくちゃん先生よろしくお願いいたします。

たくちゃん先生です！
ぼくは今回、Tくん(3年生)とＲくん(2年生)とJくん（6年生）を担当しました。
まずはTくんから。

Tくんの今日の課題は信号機。信号機の切り替えをプログラミングしていきます。

ところが、信号機の切り替えがうまくいかないTくん。

T「う～ん・・・、わかんない」（片方が青信号なのにもう一方が黄色に）
た「これだと事故を起こしちゃうね」（苦笑
T「時間を減らしても変になっちゃう」
た「片方の信号が青と黄色のときはもう一方の信号は赤だよね？」
T「2つの時間と一緒にすればいいんだ！」

実はTくん、信号の色を表示する時間をすべて同じにしていたため、
一方が青信号なのにもう一方の信号が黄色になっていたのです。
そこで
「青信号の時間＋黄色信号の時間」＝「赤信号の時間」
に変更したTくん。無事信号機が完成しました！

今回始めからうまくいかなかったため、「分からない」を
連発していたTくんでしたが、「頑張って考えてみて！」と励ましながらではありますが、ちゃんと最後まで考えて作ってくれました。
考え抜いてくれたのですごくよかったです。

続きましてJくん。
今回のJくんはプロフェッショナルコースの関数のまっただ中。
先週も関数をプログラミングしていたのですが、今回はさらに難しい内容に挑戦！

「配列」というまとめていくつものデータが入る箱がプログラミングの世界にあります。
その配列に入っているデータのうち、偶数だけを合計しろと言う課題。
これがなかなかうまくいかず・・・
以前奇数、偶数の判別の仕方を覚えたのですが、この日はなかなか思い出せず・・・

た「％って何をするか覚えている？」
J「割り算したときの余りだよね？」
た「そうそう」
J「何かを2で割った余りが0なのは分かるんだけど、何かが分からないんだよな～」
た「割られる数だよね？何を割ればいいのかな？」
J「じゃあ、引数かな」

と、無事正解にたどり着くことができました。引数とは「ひきすう」と読みまして、仕事を依頼する際の資料ですかね。

これでJくんは戻り値と引数を覚えてくれたはず！
次回も頑張ってね。

最後にRくん。
Rくんのお題はうそつきさがしでした。
こちらは司会者が3人の登場人物に話を聞いていき、最終的に誰がうそをついているかあてるゲームです。

司会者が説明をしたら、見えなくなる必要があったのですが・・・
R「どうやったら消せるの？」
た「前にやったひもくじ。覚えてる？引っ張られた景品以外消さなかった？」
R「う～ん。忘れた～～～」
た「隠すブロックだよ。探してみて」

ということで、司会者が隠れるところができました。
今度は3人の登場人物に台詞を言わせる必要があったのですが、ここでタイムアップ。

次はうそつきをあてるところまで行けるといいね！

報告は以上になります。

たくちゃん先生ありがとうございました。
3人とも詰まりながらも進んでいましたね。壁にぶつかりつつも進んでいくことは重要なことだと思います。3人とも次回も頑張ってね！

次回のレポートもお楽しみに！

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