こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は火曜日後半のレッスンを報告します！

先生はたくちゃん先生です。
では、たくちゃん先生よろしくお願いいたします。

こんにちは！たくちゃん先生です！
ぼくは今回Ｙくん(5年生)とＴくん(5年生)を担当しました。

まずはＹくんから
Ｙくんの今回のお題は『「とぶ」「旗を押したらスタート」「速さを変える」の3種類のブロックを使って運動会のお話を考える』でした。

Ｙくんは「障害物競走」をするお話にしてくれました。
しかし、プログラミングの途中で手が止まっていました。

た「どうしたの？」
Ｙ「とびながら横に移動ってできる？」
た「できなくはないけど、『とぶ』を使うとなると少し難しいかなぁ・・・」

横、縦、横、縦・・・の順番で動かせば簡単に再現をすることが出来るのですが、今回は「とぶ」を使うのが条件になっているので難易度が上がります。
「とぶ」を使って再現するとこんな感じになります。

もしかするとＹくんならできたかもしれませんね。
しかし、とびながら横に移動しなくても障害物を避けているように見えたので今回のお題はクリアになりました！

次はＴくん
Ｔくんは引き続き、Scratchを使ってプログラムの問題に取り組んでもらっています。

しかし、同じような問題が連続で出てくるときがあるので、なかなかやる気がでてこない様子でした。
(実は同じような問題でも考え方が違う問題もあります。)

レッスンが始まってすぐは問題を見て考えてくれるのですが、同じような問題が出てくると絵を改造したり、動画を見たりと他のことを始めてしまいました。

た「同じような問題ばっかりで飽きちゃった？」
Ｔ「うん～。」
た「でもあとちょっとで終わりそうだよ！頑張ろう！」
Ｔ「あ～、はやくゲームを作りたい～！」

と、Unityのゲーム作成にはかなりのやる気を見せてくれています。
ＴくんがはやくUnityを使えるように、池ちゃん先生に問題が減らせないか聞いてみるね。


今回のぼくの報告は以上です。

たくちゃん先生ありがとうございました。
Tくん、問題減らそう！。でも、詰まったら、戻って練習かな。
基本は重要だからね。

ということで今回の報告は以上になります。
次回もお楽しみに！

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