こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜日後半のレッスンを報告です！

今回の先生は前半に続き、池ちゃん先生。
受講生はMくん（小5）、Yくん（小5）の5年生コンビでした。
では、レポートスタート！

まずはMくん（小5）から
現在、修了試験に取り組んでいる最中のMくん。

修了試験のお題はトランプゲームを作れです。
Mくんは神経衰弱を作るということで、トランプの表と裏の画像を用意して、画面に並べています。
あとは、2枚めくってペアなら、次に。外れなら、裏返しにしたいのですが、
これがうまくいかない。

裏から表は出来ているのですが、そろっていなくても次にいけてしまう。
ここまでの課題では、出てきたスプライト（キャラクター）が少ないので、
プログラムもそこまで多くなかったのですが、
今回はカードがたくさんあるため、プログラムがたくさんに。

カード同士で連携して、そろっていたらとプログラミングしたいのですが、どうしてよいやら、思いつかず、画面とにらめっこした状態に・・・

池「カードがペアかどうか判断するんじゃ無くて、審判を作るか、ステージが判断した方がいいよ」

とヒントを出してはみたものの、うまくいかず、タイムアップ。
今までスイスイと進んで来たMくんだけに、ちょっと困惑気味。

次回は神経衰弱のルールや手順を紙の上で整理しようね。

次はYくん（小5）
今回からクラスアップ！
タブレットでのプログラミングからPCでのプログラミングに。

Scratchは初めてとのことだったので、操作も覚えながら、
座標の考え方も覚えてもらいました。

池「横の移動はX座標ね。このX座標に右に行きたいときは数字を入れてね。もし左に行きたいときは「ー」を入れてね。」
池「縦の移動はY座標ね」

という感じで、図を描きながら説明して、そこからLet’sプログラミング。
まずはテキストに書かれているプログラムをまねします。
（サンプルはこんな感じです）

サンプルがうまく動くことを確認してから、練習問題に挑戦。
練習問題はこんな感じ。

このような内容でプログラミングの基本を少しずつ実施していきました。
今回は繰り返しの途中まで勉強したので、次はその続きからですね。

次回のレポートもお楽しみに！

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