こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は土曜日のレッスン続きをお送りします！

先生は池ちゃん先生とあさみ先生とまなちゃん先生です。
では、まなちゃん先生よろしくお願いいたします！

こんにちは！まなちゃん先生です。今年は暖冬だそうで…
言われてみると鼻や耳が痛いほど寒い日は今年一度もありません。
ですが、程度の差はあれ寒いなあと思います。

さて、今回のレッスン、私は兄妹のGくん（小4）とKちゃん（小2）を担当しました。

まずはKちゃんから。

KちゃんはScratchの入門編問題集を解いています。
今回着手した問題には、乱数（「ランダムに選ばれた数字」という表現でしたが）、変数、x座標など、2年生のKちゃんには難しい概念がたくさん出てきました。

説明したあとに理解できたか聞くと、うん、と頷いてくれることもあれば、うーんと首を傾げることも。

実体があるものでもないので難しいよね…
課題を通して、少しずつ感覚的に理解していってもらえたらなと思います。

わからず手が止まることもたくさんありましたが、めげずに取り組んでくれました。
その成果か、レッスンの最後には少しのヒントからちゃんと自分で考えて、
変数と文字列を自力で組み合わせ、課題をクリアすることができました！

90分のレッスンの中で大いに成長が見られるKちゃん。
見ていて嬉しくなってしまいました。

この調子なら、次の課題も自力で解けるのではないでしょうか。これからも頑張ってね！

つぎはGくん。
Gくんは前回に引き続き信号機の課題なのですが、何故かデータが残っておらず…
保存ができていなかったのかな。申し訳ないですが、最初から解いてもらうことに。

「うーん…」と困った様子なので聞いてみると、
5秒後に変わるはずの青信号の色が、一瞬で黄色に変わってしまっていました。
これでは渡るどころではありません！

指示の組み合わせは間違っていないようです。
何故だろう…と見てみると、「5」秒の数字の指定が、全角の数字でされていました。
（この現象、隣で解いていたKちゃんにも発生したほどあるある間違いです…）
全角になってるよと伝えると「あっ！」と気づいた様子で、手早く半角に直し、次のフェーズへ。

信号機の青ランプが付いている時に、黄色ランプを消灯させておくためにはどうしたら良いか悩んでいたところで今回のレッスンは終了。

ゆっくりですが、理解しつつ着実に進めている印象です。
とてもいい線いっている一方、
本当に惜しいところで躓いて時間がかかってしまったりしていました。

Scratchの操作とプログラミングの考え方にもう少しだけ慣れれば、
この難易度の問題はささっと解けるようになるのではないかと思います。

兄妹そろって伸びしろを感じました。今後の成長が楽しみです！

まなちゃん先生ありがとうございました。
二人とも成長が見られた回でした。次回も成長してくれるとうれしいな。

次回のレポートもお楽しみに！

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