こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は火曜前半のレッスン模様を報告します！

先生はささい先生。
来てくれた生徒さんは、Yくん（小６）でした。

では、ささい先生よろしくお願いいたします。

こんにちは、ささい先生です。

ロジカルコースのYくん、
本日は課題をどんどんクリアしてくれました。

まずスタートのお題「花火」では、
問題を読んで何をすれば良いかすぐに分かった様子。

サクサクとブロックを繋ぎ合わせて、
どんどんと完成させていきます。

１つ花火が完成したところで確認。

さ「おー！タネが打ちあがるところから花火が広がるところまで出来てるね！１つだけ、気になったのは、タネが上がってから花火が開く位置が少しズレているところかな？どう、位置を調整出来そう？」
Y「はい。」

ズレている部分を伝えると、
パッとどうしたらいいか分かったようで
サクサクと修正を済ませ完成！↓

複数の花火が上がっていき、色もしっかり変わっています。
お見事です！よく頑張りました。


続いて、「雷と音と距離」課題へ突入！

ここでのお悩みポイントは、
ランダムで決めた秒数を距離計算に使うことでした。

雷が落ちた距離を計算するためには、
音が鳴った秒数が必要です。

最初は、音を鳴らすタイミングを

このように当てはめてくれていたのですが、
このままでは、音が鳴った秒数を計算に使えない状態です。

Y「雷を計算したいので、乱数をもう一個用意しようと思ったんです。でも、そうすると、数が変わっちゃうので悩んでいます。」
さ「そっかそっか。そしたら…変数って覚えてるかな？」
Y「（微妙に首をかしげる）」
さ「よし、そしたらちょっと復習してみよう！」

ここで先生と一緒にもう一度変数をおさらいします。

だんだんと思い出した様子で、
復習が終わるとすぐに修正を開始します。

順調に修正を重ね、変数を上手に利用していきます。

このように変数に置き換えたことで、

同じ数字を計算に活かすことにも成功しました！！
グッジョブです！


まだまだ好ペースは続いていき、
お次の課題「磁石」へ突入です。

本日、後半戦も控えるYくんは、
磁石に使う画像を用意したところでいったん休憩。

前半戦では、
どうやってブロックを繋げたら良いか、
発想する速さに驚きました。

後半戦も楽しみにしています！

ささい先生ありがとうございました。
Yくんが思い出せなかった変数はこのブログでもおなじみのコンピューターの中にある箱。変数で詰まる生徒さんがたくさんいるので、ブログにもよく出てきます。でもYくんは使い処を掴んでくれたようで、使いこなしていけそうな感じ。次回はどんな感じかな？！

次回のレポートもお楽しみに！

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