こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
池ちゃん先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は火曜前半のレッスンを報告します！

本日の先生はささい先生。
生徒さんはRくん（小４） 、Hくん（小３）でした。

では、ささい先生よろしくお願いいたします。

こんにちは、ささい先生です。
それでは始めていきます。

まずはRくんから。

ロジカルコースのRくん、 前回に引き続き
本日は「指示毎に動きを変えてみよう」に挑戦です。

この問題では、
左右・セーブ・ロードの４つの条件とその他
といったように、５パターンで処理を分けます。

Rくん、もしブロックを使って、
順調に５つのパターン分けを行っていきましたが、
完成間近であることに気が付きました。

R「あれ、最後に絶対”その命令は受けられない”になっちゃう。」
さ「ほんとだ。なんでだろうね？」

実は現在Rくんが組み立ててくれたブロックでは、
条件処理が１度ではなく、複数回行われている状態になっています。

そのため、
１の”もし”に当てはまり、Aの結果が出たとしても
２も実行されてしまうため、結果が必ずCになってしまったのです。

ここを解決するために、
○×ゲームクイズ想像しながら、
分岐の進み方について先生と一緒に理解を深めていきました。

R「ってことは、もしブロック並べると最後のも処理されちゃうってことだから。中に入れればいいってこと？」
さ「うんうん、そういうこと！」

Rくん例を進めながら、もしブロックの構造を修正。↓

イメージが湧いた様子のRくん。

頭に浮かぶと組み立てが本当に早いですね！
Rくん、グッジョブです。

このようにすると、
全て①の中で起こる処理になるため、
結果をしっかりとAかBかCのどれかに分けることが可能になります。

この問題のキーポイントを解いてくれたRくん、課題クリアです！

続いての問題も、この問題で学んだ仕組みを活かし
「さっきのと一緒じゃん。」と応用させてしっかりクリア！
よく頑張りました！

このような”入れ子”と呼ばれる条件処理は、
最初は意外と難しかったりします。

ただ、慣れてしまえばパッと頭に浮かぶようになります。

どんどんと「これ知ってる」を増やして
イメージのきっかけが増えていくと良いなと思っています。

それでは、次回も頑張っていきましょう！

続いて、Hくん。

ロジカルコースのRくん、
本日のお題は「しゃぼん玉」です。

「ふーっとしゃぼん玉を膨らませたり、
　空にふわふわと浮かばせる・割れる」
こんな表現をプログラムで表現する問題です。

まずは、しゃぼん玉と背景を用意。

「しゃぼん玉自分で描いた。」と見せてくれたのがコレです。↓

さ「用意した画像かと思ったよ！うまいね！」

光の表現がなんとも絶妙です…。センスGOOD！


さて、そんなHくん本日悩んだのは、
ランダムな空の位置でシャボン玉が割れることでした。

R「う～ん、ランダムに割れるっていうのが、なかなか想像できないです。」
さ「そっかそっか。まずはランダムな数字を選ぶ部分、ココだけ作ってみようか！」
R「わかりました。どうやるんだっけ…？」

まずは、ランダムに選びだす数字を用意することに専念します。

途中、変数に数字を入れる方法が
一瞬思い出せなかったようですが、
ここは前の課題も見直して、しっかり作成です。

今までやったことを参考にすること、グッジョブです。
あとは、変数（高さに入ったランダムな条件）を設定し…

見事、一定の位置まであがっていくシャボン玉のプログラムを実現！

しゃぼん玉の割れる位置がしっかりと変わっていますね！
よく頑張りました！

難しい部分も増えてきたと思いますが、
いつもクリア向けて頑張ってくれるHくん。

次回もその前向きな姿勢、期待しています！

ささい先生ありがとうございました。
Rくんはいつも素早くクリアしていくのですが、今回はちょっと詰まっていたので、どうしたのかな？と思って横で見ていたのですが、おかしくなっていた原因が分かってしまえば、早いものです。次回もこの調子でクリア出来るかな？
Hくんは絵を描くのが上手。今回のシャボン玉もうまく描けていました。シャボン玉の雰囲気出ていますよね？

次回のレポートもお楽しみに！

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