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【木1】これですっきり!

2020/02.1

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
なべ先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回もレッスンの模様を報告テイストでお送りします!

今回私が担当したのは、
Hくん(中1)、Rくん(小5)の二人です。

ではレポート開始します。

まずはHくん。

Hくんはプロフェッショナルコース。
今回は繰り返し文を使用したアプリケーションづくりに取り組みました。

数字を入力して「値登録」を押すと左に値が追加され、
「二乗表示」を押すと右側に値が二乗された数値が入ります。

・リストに入れる
・リストからデータを取り出す
・取り出したデータを二乗して保存
・二乗したデータを含む値をリストビューに追加

と、聞きなじみのない言葉が多く大変ですが、
過去の問題を振り返りつつ何とか思い通りのものを作ることができました!

苦戦しただけあって、思い通りにできたとき、
普段あまり感情を出さないHくんですが、
「お~、できたー!!」
と喜んでくれました^^

やっぱり自分が組んだものが思い通りに動くと感動しますよね。
そんな子供たちの顔を見ていると、
こっちまで嬉しくなります!

次回はじゃんけんゲームにチャレンジしてもらいます。

次はRくん

Rくんは前回の続きで、
クレーンゲームを作ってもらっているところです。

今回は、
クレーンがつかんだ景品を、
つかんだまま出口の上に移動させるところから取り組みました。

「なんでだ~、うまくいかないよ~!」
「ここかなー?うーんちがう」
「あれーこっちまで動かなくなっちゃったー!」

と、かなり色々考えて試行錯誤してくれたのですが、
プログラムがごちゃごちゃになって
Rくん自身もよくわからなくなってしまったみたい、、、

なべ「いったん整理しよう、この動きしてるのはどこ?」
Rくん「えっと、ここ」
なべ「じゃあこの動きは?」
Rくん「それはここかな」
なべ「ここって移動の動き抜けちゃってない?」
Rくん「え?待って、あホントだー!!」

と、一緒に考えてみると何とか解決できました!

今回は景品を一つ出口に落とすことができました。
次回は復習がてら別の景品も同じ動きをするようにしてもらいます。


次回のレポートもお楽しみに!

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