こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
たくちゃん先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は日曜日のレッスンを報告します！

生徒はＨくん（小4）とＹくん（中3）、Ｈくん（中2）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはＨくん（小4）の報告から。

Ｈくんは前回に引き続き「レジ打ち」を再現中です。
今回は合計を計算して、合計金額を表示します。

前回のレッスンの最後に変数を使用するということは分かっているので、
すぐに終わらせられるかと思ったのですが、
複雑に考えてしまい、少し時間がかかってしまいました。

た「スペースキーを押した後は何をするといいかな？」
Ｈ「合計を計算する。」
た「そうだね。じゃあ、計算した後はどうしようか？」
Ｈ「レジが『合計は○○円です』と話すようにする。」
た「そうそう！じゃあ、そうなるように作ってみようか。」

すると、やりたいことを再度明確にしたことで頭の中をしっかりと整理することができたのか、
すぐに解くことができました！

完成品がこちら。

各商品の単価が非常に高いので、合計金額がすごい金額になっていますね・・・。笑
ですが、機能としてはきちんとできているのでこれで完成です！

次回は下敷きを使ったあの作品を作成していきます！

つぎはＹくんの報告です。

Ｙくんは「かけ算九九」を作成しています。
前回は九九で使用する画像とランダムな数字を用意したので、
今回は「表示する」と「隠す」を使ってランダムに九九を表示する機能を作成します。

た「ランダムで表示する数字が決まったあとに画像を表示するには、何を使うといいかな？」
Ｙ「う～ん・・・」
た「猫が数字を決め終わったよっていうことを周りに知らせるっていうイメージだね。」
Ｙ「あ！メッセージか。」

そう言って、すべての数字にメッセージを受け取った後の処理を作り、
うまく表示をさせることができるようになりました！

次回は入力された答えによって「正解」か「不正解」と表示するようできれば完成です！
次回も頑張ろうね！

最後はＨくん（中2）の報告です。

Ｈくんは今回、リストを使用した「クイズ」を作成します。
リストを使うのはほぼ初めてでしたが、
問題の最初の解説を読みながらＨくんは完成まで順調に進めていました。

しかし、動作確認をしていると不具合が見つかったようです。

Ｈ「あれ？」
た「どうしたの？」
Ｈ「10+10の答えに20と書いても『はずれ』になっちゃう。」
た「ほかの問題はどう？」
Ｈ「正しく入力すると『あたり』と出ます。」
た「じゃあ、正解・不正解の判定じゃなくて、10+10に関連するところを見ていく感じかな。」
Ｈ「分かりました。」

（10分後）

Ｈ「う～ん、分からない・・・。」
た「答えの20が全角になってたり、スペースが入っていたりしないかな？」
Ｈ「半角な気がします。」
た「念のため、もう一回入力しなおしてみて。」
Ｈ「はい。」

（動作確認をする）

Ｈ「あ、直りました！気が付かなかった。」
た「これはなかなか気が付かないよね。今回みたいに『念のため入力しなおしてみると動く』っていうパターンはよくあるから意識しておくと良いよ。」
Ｈ「分かりました。」

これで無事に完成をさせることができました！
次回はいよいよロジカルコースの修了試験です。
Ｈくんは「神経衰弱」を作るようです！お楽しみに！

次回のレポートもお楽しみに！

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