こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
れん先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜後半のレッスンを報告します！

生徒はU.Rくん（小5）とF.Rくん（小6）とMくん（中2）
レポートスタートです。

ロジカルコースのU.Rくん。

前回に引き続き、今回もScratchの問題集に取り組んでもらいました。

今日の課題は「どうする？という問いに、もし右と答えたらスプライトが右に動き、もし左と答えたらスプライトが左に動き、セーブと答えるとスプライトのx座標を保存し、ロードと答えるとセーブした座標に移動する」というものです。

見るだけでも中々やることの多さが分かる課題ということもあり、Ｕ．Ｒくんは困った様子でした。

U.R「これ、どうやったらいいかな…」
れ「こういう時はね、1個ずつ条件を作っていこうか、まずは右と答えた時と左って答えた時の分岐からだね、右と左の分岐の作り方はわかる？」
U.R「もしブロック？」
れ「そうそうそう、まずはもしブロックを使って右か左かの分岐を作ってみようか。」
U.R（うなずく）

一気に沢山の分岐を作ろうとすると混乱してしまうので、まずはシンプルな分岐から作ることにしました。
U.R君は条件分岐を作るのに慣れてきた様子で、黙々と条件分岐を作ってくれました。

U.R（手を挙げる）
れ「出来たかな？確認するね…うん、いいね、右か左かの条件分岐はバッチリだね。」
U.R（うなずく）
れ「じゃあ残り時間も少ないけど、セーブとロードの処理を作っていこうか。」
U.R（うなずく）

U.R君がセーブとロードの分岐のもしブロックを準備したところで今回は授業終了となりました。

完成した右か左かの条件分岐はこちらになります↓

この調子で次回も課題を進めていきましょう！

ロジカルコースのF.Rくん。

前回の授業からかなり間が空いていたので、今回はScratchの問題集を解いて復習してもらいました。

れ「前回の授業からかなり間が空いたから、今回は問題集をやって復習しようか。」
F.R「わかった。」
れ「F.Rくんは一度やったことがあるから…問10までを目標にやってみようか。」
F.R（うなずく）

F.Rくんは慣れた手つきで問題集を次々攻略していきました。

F.R「9までいったよ。」
れ「お、すごいねぇ…じゃあ次が今日のラストの問題だね、頑張ってね。」
F.R「任せて。」

問10は「1～10までのランダムな数字と11～20のランダムな数字の合計値を表示する」というものです。

F.Rくんは問10も時間内に作成してくれました。

完成した問10がこちらになります↓

F.Rくんは次回も復習がしたいということだったので、次回も問題集を進めてもらいます。
次回も復習を進めていこうね！

プロフェッショナルコースのMくん。

前回に引き続きメソッドの課題です。

今回の課題は、配列の中の要素を引数として渡すと、要素を連結した文字列を戻り値として返すメソッドを作成し、連結した文字列を画面に表示するプログラムを作成してもらいます。

引数として渡す配列はこちらになります↓

れ「今回もメソッドなんだけど、どう、慣れてきたかな？」
M「はい、大分。」
れ「メソッドを作るうえで大事なことは、まず引数のデータ型を合わせることと、一度処理を作って、それをメソッドに分割することだよ、この2つは絶対意識してね。」
M「画面に表示する処理と配列の要素を連結する処理を作って、そこから分けるってことですよね。」
れ「そうそう、分かってきたね。」

Mくんはかなりメソッドに慣れてきたようで、集中して課題に取り組んでくれました。

M「先生、できました。」
れ「どれどれ…」

れ「うん、問題ないね、先生の助けを借りずに出来たね！」
M「はい！」

Mくんは苦手だったメソッドの課題をなんと一人で完成させました、すごい！！
次回の課題もメソッドですが、苦手なメソッドの課題を一人で完成させたMくんなら大丈夫でしょう。

次回もこの調子で頑張りましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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