こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜前半のレッスンを報告します！

生徒はMちゃん（小5）とYくん（小4）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはMちゃん。
Mちゃんは今回、スクラッチ問題集『条件の付け方』の新しい課題に取り組んでもらいました。

内容は、スプライトの位置によって
・x座標が-49～49の間、またはy座標が-49～49の間の場合は、「ここは隅っこから遠いぞ！」と表示
・それ以外の場合は、「ここは隅っこに近いぞ！」と表示
するものです。

あ「まず問題読んでね。」
M「スプライトの位置によって…。」
あ「今回は、位置によって遠いか近いかを表示するんだよ。」
M「前回と似てる？」
あ「うん。質問はしないけど動作を分けるのは似てるね。前回は何個に分けたっけ？」
M「えー…。5個。」
あ「うん。今回は？」
M「2個。」
あ「うん。じゃあ、分けるときに使うブロックは何だったっけ？」
M「えー。わかんない。」
あ「じゃあ、前回やったから前回の課題見返してみて。」

というと見返して「もし～なら、でなければ」ブロックを選んできてくれました。
x座標、y座標がそれぞれ-49～49の間かどうかの条件も、前回の中央より右側かなどの条件を一緒におさらいしながら組み立てることができました。

今回止まってしまったのは複数の条件を組み合わせる部分ですが、こちらも前回出てきた「◯かつ◯」ブロックと、今回出てきた「◯または◯」ブロックの違いなどを説明し、覚えてもらいました。
説明後、作った条件を組み立ててもらい今回の課題が完成しました。

次回も復習をしながら進めていきましょうね！

次はYくん。
Yくんは前回に引き続き、スクラッチの『信号機』に取り組んでもらいました。

前回、メッセージ名がわかりにくく色の変更がなかなかうまくいかなかったので、わかりやすいメッセージを新しく作成し終了していました。
なので今回は、新しいメッセージを使って1つ目の色変更も行うように、まず変更を行ってもらいました。
（下記画像：枠なしが1つ目、赤枠が2つ目）

Yくんは今回、レッスン開始前に行っていた電車のゲームからなかなか離れることができず、レッスン中度々課題からそれてしまうことがありましたが、時間をかけて何とか1つ目の信号機を、新しいメッセージを使った形に修正することができました。

あ「1つ目はできたから、2つ目も考えていこう。2つ目の色変更の順番は覚えてる？ホワイトボードに書いてみて。」
Y「えーっと…。」

修正するときにわからなくならないよう、ホワイトボードに1つ目の信号機が何色のとき、2つ目の信号機が何色になるのかを書いておいてもらいました。
色の順番はしっかり覚えていたので、それをもとに修正に取り組んでもらいました。

ですが、後半も先生が他の子を見に行ってしまうと、ゲームに移ってしまうので、「1つ目の信号機が青のとき、2つ目は何色？」と聞きながら修正が終わるまで先生が後ろに立っている状態になってしまいました。
答えを教えなくても、自分でしっかり確認をすればできていたので、

あ「ほらー。ちゃんと、1つ1つ確認しながらやったら1人でできるでしょ！」
Y「うん。」
あ「じゃあ、もう1つのほうも修正しちゃおう。」

と残りのレッスン時間で、もう1つの2つ目の信号機の修正に取り組んでもらいました。
ただ、またゲームに意識がいってしまい、しっかり確認しながら修正を行わなかったようで、さっき完成させた2つ目の信号機の1つもうまくいかなくなってしまっていました。
今回は、ここで時間がきてしまい終了となりました。

次回、また2つ目の信号機をいちから作り直しです。
次回は、途中で遊ばず信号機を正しく動くようにさせましょうね！

次回のレポートもお楽しみに！

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