こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜後半のレッスンを報告します！

生徒はRくん（小5）、Pくん（小4）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはRくん。
Rくんは前回に引き続き、スクラッチの『ガチャガチャ』に取り組んでもらいました。

あ「前回、問題集で復習をして、最後にガチャガチャの動作確認をしてもらったよね？」
R（うなずく。）
あ「今回は、ガチャガチャを完成させよう。あと1つだからね。」
R（うなずく。）
あ「わからなかったら聞いてね。」
R（うなずく。）

Rくんは集中して取り組んでくれていて、復習をした分岐も使えてはいたのですがなかなかうまくいかないようでした。

あ「大丈夫？」
R（うなずく）
あ「できそう？」
R「…。」
あ「質問する？」
R「…。」
あ「どの辺がわからない？前に説明した10％は覚えてる？」
R（首を振る）
あ「じゃあ、もう一回そこからおさらいしようか。」

と再度ホワイトボードに書き出し一緒に整理をして、まずは出てくる景品をランダムに番号で決めてもらい、変数を用意してもらいました。

Rくんは使用していない変数を多く用意しすぎてしまい、自分でも何のために作ったのかわかっていなかったので、使っている変数と使ってない変数を確認してもらい、使っていない変数は削除をしてもらいました。

今回完成はしませんでしたが、レア景品の分岐のみ作成ができたので、次回は同じように他の景品の分岐を作り完成させましょう！
わからなかったら質問をしていいですからね。

次はPくん。
Pくんは前回プログラミングカーの課題が全て終了したので、タブレット課題に取り組んでもらいました。

あ「前回、プログラミングカーが全部終わったから、今回はタブレットだね。」
P「はい。」
あ「前回お話の内容が浮かばなくて、プログラミングカーやったけど、何のお話にするかは決めた？」
P「はい。」
あ「何のお話にするの？」
P「宇宙探索。」
あ「いいね！じゃあ、作っていこう。」

Pくんは遅れての参加でしたが、集中して黙々と取り組んでくれていました。

レッスン終了時間が近づいてきたので、進捗を確認したところ、問題で指定されている「繰り返し」「消える」「表示」のうち2つは使って作成ができたとのことでした。

今回完成とはなりませんでしたが、順調に出来ているようなので次回は新しい課題にも入れそうです。
次回も頑張っていきましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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