こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
よしだ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜前半のレッスンを報告します！

先生はこうき先生とよしだ先生
生徒はSくん（小2）、Mちゃん（小5）、Hくん（高2）
レポートスタートです。

こうき先生です。

まずはSくん。
Sくんは前回に引き続き、Scratchの「じゃんけんゲーム」の作成に取り組みます。

こ「今回は、勝敗を判定するところからだね。」
S「うん……」
こ「なんかとても眠そうじゃない？」
S「昨日ちょっと寝るの遅かったんだ～。」
Sくんは目をこすりながら答えます。

こ「ちょっと顔洗ってきなよ。花粉症かな？目も辛そう。」
S「うん、そうする……」
数分後、Sくんは戻ってきて作業に取り掛かり始めます。

再開して少したった頃、Sくんの手が止まります。
S「勝敗のところどうしたらいいかわかんない。」
こ「問題文にはなんて書いてある？まず、あいこのとこはどうするって？」
S「”あいこで・・・”って言って②の処理をする。」
こ「そうだね。②はどこ？」
S「ここ！（前回作成したところを指さす。）」
こ「うんうん。じゃあそれをあいこじゃなくなるまで続けるようにしてみたらどうだろう。」
S「あー、ちょっとやってみる。」

Sくんは悩みながら作業を進め、あいこだった場合の処理を作り終わったところで時間となってしまいました。
次回はしっかり睡眠をとって頑張っていきましょう！

次にMちゃん。
Mちゃんは前回に引き続き、Scratchの「 ”右に○回転、左に△回転するよ！”と表示してから、スプライトを回転させる」プログラムに取り組んでもらいました。

こ「今回は回転させるところを作ろう。」
M「（うなずく）」

Mちゃんは手を動かしますが、しばらくすると止まってしまいました。
こ「どこかわかんないところある？」
M「うん」
こ「どこがわかんないかな。」
M「この”0.5秒につき90度ずつ”がよくわかんない。」
こ「あーそれはね。90度回ったら0.5秒待って、もう一回90度回ったら0.5秒待って・・・ってするの。」
M「なるほど。」

Mちゃんは作業を再開します。
その後、眠気と戦いながら作成を進め、見事に完成させることができました！

次回もこの調子で頑張っていきましょう！

続いてよしだ先生です。

最後はHくん
プロフェッショナルコースのHくん、引き続き電卓のプログラムを見やすく書き直してもらっています。

大まかな修正はすぐに終わらせてくれたのですが、
細かい部分となるとなかなか困ったことが発生します。

例えば＋、－、×、÷などの記号を保存しておく変数名、なんという名前にしましょう？

Hくん「英語にしたいけど、そもそもこの記号って日本語でなんていうんだろう？」

翻訳機能を使うにしても、まず日本語での名前が分らないと翻訳できませんね。
耳なじみのない言葉かもしれませんが数式やコンピュータなどで演算のために使う記号のことを
「演算子」と言います。
翻訳すると「operator」ですね。

普段何気なく使っているものでも咄嗟に名前が分らないことってありますよね。
そういった時もインターネットでキーワードを入力して検索してみれば、
以外とすぐにわかったりします。

変数名やコメントの修正も終わり、リファクタリング問題集も
無事すべて修了となります。

次回からは想定通りに動かないプログラムを直す、デバック問題集に入っていきます！
Hくん、リファクタリング問題集お疲れ様でした！

次回のレポートもお楽しみに！

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