こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
こうき先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜前半のレッスンを報告します！

生徒はSくん（小3）、Hくん（小5）でした。
レポートスタートです。

まずはSくんです。
前回に引き続き、Scratchの「じゃんけんゲーム」を作成していきます。

S「前あいこはやったんだよね！」
こ「そうそう。よく覚えてるね！今日はあいこじゃないときを作ってみよう。」

Sくんは手を動かし始めますが、しばらくすると止まってしまいました。
S「せんせ～。ちゃんと勝ってるのに×が増えちゃう。」
こ「ん～？見せてね……」

確認すると、「相手がグー」、「自分がパー」のときの判定で「＜」を使ってしまっていました。

こ「Sくん。＜ってどういうときに使うんだっけ。」
S「大きいとき。」
こ「じゃあ、グーとかパーは大きい小さいで比べられるかな？」
S「えーでもグーが1で、チョキが2で、パーが3だよ。」
こ「それだとキーボード入力したのとは比べられないから、比べるのは文字でって前にやったよ。」

Sくんは演算ブロックについてまだあやふやなところがあったようで、一通り説明した後再度取り組んでもらいました。

こ「今回やりたいのってどんなときだっけ？」
S「相手がグーで自分がパーで勝つとき。」
こ「それって片方でも合ってたら自分の勝ち？それとも両方合ってたら勝ち？」
S「両方。」
こ「そういうときは何のブロック使う？」
S「かつ！」

Sくんは早速手を動かし、画像のように組み替えたところでタイムアップとなってしまいました。

次回は完成させられるよう頑張っていきましょう！

次にHくん。
Hくんは今日のレッスンが初めてです。「Scratchの使い方」からやっていきます。

こ「今日からよろしくね。」
H「はい。」
こ「HくんはScratchやったことあるんだっけ？」
H「はい。」

Hくんは手早く「Scratchの使い方」を進めていきます。
H「先生、できました。」
こ「どれどれ……あれ、これ問題文の通りにやった？」
H「いえ、x座標y座標を決めるのが大変なので、コスチュームの場所を変えました。」

実行すると確かに動いているのですが、問題文とは違うやり方のようでした。
こ「んー、一回問題文をしっかり読んで、その通りにやってみようか。HくんScratchできるから自分のできるようにやりたいのはわかるけど、問題の順番に沿ってできるようになるのも大切だよ。」
H「わかりました。」

問題文を読みながら順調に進めていき、サクッと「Scratchの使い方」を終わらせました！さすがですね！

その後、「鬼ごっこゲーム」を作る課題に取り掛かりますが、タイムアップとなりました。
次回はしっかり問題文を読んで、その通りに作っていきましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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