こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
よしだ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
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【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜後半のレッスンを報告します！

生徒はKくん（中1）、Rくん（小6）、Hくん（高1）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはKくん。
Kくんは引き続き、プログラミング親子大会の作品作りで『桜の解説』に取り組んでいます。

前回、解説が一通り完成しましたね。
今回は背景を追加させて完成させましょう！

もうKくんの課題はほとんど完成していたので、背景を入れてすぐに完成してしまいました。
完成後は解説の文章の見直しやなど、クオリティを挙げてもらいます！

文章の構成をそれぞれの桜で揃えてみたり、見直してみると意外と直すところがありましたね。
修正完了後は作品の名前、アピールポイントなどを決めて提出してもらいました！

今回で大会用のプログラムは作成完了です。
Kくん、お疲れ様でした！

次回レッスンから以前の課題に戻ります。
また課題を進めていきましょう！

次はRくん。
Rくんは引き続き、プログラミング親子大会の作品作りで『クイズ』の作成に取り組んでもらいました。
前回、小学校3年生の問題を完成させたところなので、その続きからです。

今回は小学4年生の問題を作成していきましょう！

よ「大会の提出期限、大丈夫そう？」
R「…！」
よ「間に合うか分からないから、科目はともかく、4,5,6年生の問題を全部作っちゃおうね」
R「はい！」

問題を作るノウハウはRくんにも溜まっていたようで、スムーズに作れますが
必要な問題がとにかく多いですね。

九月中の完成が必要なので、まずは全体としての形を作りに行きましょう！

小学5年生の課題まで作成したところで今回はレッスン終了の時間が来てしまいました。
次回、6年生の問題を作っていきましょう！

最後にHくん。
久しぶりのレッスンですが、プロフェッショナルコースを進めていきましょう！

今まで進めていたif文やチェックボックスを使う第7号はすぐに終わってしまいましたね。
今回は第8号を進めていきましょう！

第8号ではfor文などの「繰り返し」という書き方を学習してもらいます！
繰り返し処理が書けるようになれば同じ処理を何度も書くことなく、
100回、1000回と繰り返し実行できます。

if文と組み合わせたりすることで、グッとプログラムの幅が増えますよ！

Hくんは久しぶりのレッスンでしたが、プログラムの作り方はしっかり覚えていましたね。

次回もこの調子で進めていきましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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