こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
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【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は火曜前半のレッスンを報告します！

生徒はZくん（小2）でした。
それでは、レポートスタートです。

Zくんは前回、プログラミングカーの課題で時間を取られてしまい、タブレット課題にあまり取り組めなかったので、今回はまずタブレット課題から取り組んでもらうことにしました。

あ「前回、タブレット課題はほとんど出来なかったから、今日はタブレット課題を先にやって、終わったらプログラミングカーをやっていこうか！」
Z（うなずく）

Z「どこまでやったんだっけ。（確認）」
あ「前回は絵を用意してたところだね。何のお話を作ろうとしてたか覚えてる？」
Z「うーん…。覚えてるけど変える。」
あ「変えるの？何のお話にする？」
Z「やりながら考える。」
あ「やりながらだとどんどん変わっていっちゃったりするから、先に大きくは決めちゃおう。例えば、前にやった課題とかだと、水族館の水槽っていうのは決まってて、そこで何をするかだったよね。今回はどこにする？」
Z「公園。」
あ「公園で何する？」
Z「うーん、かくれんぼ。」
あ「かくれんぼ。問題に指定されてる3つは使えそう？」
Z（うなずく）
あ「よし。じゃあ作っていこう！」

と作る大まかな内容を決めて作り始めてもらいました。
Zくんは途中ちらちらと先生の方を見て集中できていない様子でしたが、質問などは特にないようでした。

あ「どう？今日中に終わりそう？」
Z「まだ。」
あ「どこまで出来た？一回見せて？」
Z「最初のところ。」
（確認）
あ「内容変わってない？」
Z「うん？」
（再度一緒に確認）
Z「あっ！鬼ごっこになってる。」
あ「うん。かくれんぼ作るんだよね。」

Zくんは遊び始める前の会話の部分まで作ってくれていたのですが、「何して遊ぶ？」という会話から「鬼ごっこ！」と内容が変わってしまっていました。
そこは一緒に動きを確認した際に自分で気づくことができて、修正をしてくれました。

今回はどちらが隠れるかを決め、隠れ始める動きを作っているところで時間がきてしまい終了となりました。

次回はプログラミングカーとタブレット両方できると良いですね！

次回のレポートもお楽しみに！

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