こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜前半のレッスンを報告します！

生徒はSくん（小3）でした。
それでは、レポートスタートです。

次はSくん。
Sくんは毎レッスンテキスト1つ終了を目標に取り組んでいましたが、前回最後の応用問題で少し躓いてしまい、最後までは終わりませんでした。
今回は、前回見落としていたヒントをもとに応用問題の続きから取りかかってもらいました。

あ「前回、ヒントを見てなくてできなかったところからだね。」
S「うん。」
あ「ヒントを確認しなおして、もう一回やってみよう。」
S「前回ヒント見てやったよ？タイマーのやつ。難しくてわかんない。」
あ「前回「ヒント見た？」って言って確認したのがレッスンの最後だから、まだやってはないはずだよ。」
S「うーん。」

しばらくして、

S「簡単だ！」
あ「できそう？」
S「うん。」
あ「ヒント見たらちゃんとできるじゃん！頑張って。」

とできそうとのことでしたが、途中眠くなってしまい集中出来なくなったのか、また難しいと言い始めてしまいました。
できたところまで一緒に確認をしてみると、できていないわけではありませんでした。

あ「今回重要なのは2秒より前に走り出したときにフライングになるかどうかだよ？」
S「うん。」
あ「今何秒？」
S「うーん…。」

と瞼が閉じかけながら確認していたので、しっかりタイマーの秒数まで確認をしていないだけでした。
顔を洗って切り替え、次のテキストにも取りかかり始めてくれました。

あ「Sくんテキスト毎回1つ分終わらせる目標だったよね。」
S「うん。」
あ「次のテキストも終わらせられるよう頑張ろう。」
S「爆速でやらないと！」
あ「間違いがないようにね！例題、問題1つずつできたら1回確認するから教えてね。」
S「うん。」

S「終わった！例題まで。」
あ「いいね！問題も終わったら教えて。」

S「y座標のx座標がわからない。」
あ「y座標とx座標の何がわからないの？」
S「最初の場所。問題に書いてないから。」
あ「問題見せて？最初に～」
S「あっ、あった。」
あ「うん。ちゃんと書いてあるよー！問題よく確認してよー。」

今回は問題1と例題2も終わり、問題2を取り組んでいるところで時間がきてしまい終了となりました。

最近うとうとしていることが多いので、次回は開始から終了まで集中して取り組めると良いですね！

次回のレポートもお楽しみに！

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