こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜後半のレッスンを報告します！

生徒はRくん（小6）、Pくん（小5）でした。
それでは、レポートスタートです。

まずはRくん。
Rくんは前回に引き続き、スクラッチの『すごろく』で「隠す、表示するとメッセージ」を学習する課題に取り組んでもらいました。

あ「前回問題1が途中だったからその続きからだね。」
R（うなずく）

Rくんは集中して黙々と取り組んでくれていました。

あ「どう？」
R「…。」
あ「今どこやってる？」
R「問題2。」
あ「おっ、進んでるね！そしたら、問題2が完成したら1回そこまでできてる課題を先生確認するから教えて？」
R（うなずく）

しばらくして手が止まっているようでしたが、様子を確認するとスプライトを隠すタイミングに少し悩んでいただけで、少しして自分で解決することができていました。

今回は残りの時間で応用問題も完成することができ、課題を4つ終わらせることができました！

次回は「もし」を学習する課題に入ります。
もしブロックも使いこなせるようになってきているか確認ですね！

次はPくん。
Pくんは前回引き続き、スクラッチの『鬼ごっこ』で「繰り返し」を学習する最後の応用問題から取り組んでもらいました。

Pくんは初め、なかなか集中できていない様子でした。

あ「Pくん。大丈夫？」
P（うなずく）
あ「前回途中までやったんだよね？どこまでやってある？」
P（首をかしげる）
あ「カウントをしていく問題だよね。カウントの変数は用意した？」
P「数字を減らす前まで。」
あ「繰り返しまでは準備できてる？」
P（うなずく）
あ「減らす方法はわかる？」
P（首を振る）

あ「10は何をしたら9になる？」
P「1引く。」
あ「うん。足したり引いたりするブロックはどこだったか覚えてる？」
P（「◯-◯」ブロックを選択）
あ「そうだよね。今、そこには何を入れる？」
P「10と1。」
あ「じゃあ、いったんそれを入力して動かしてみよう。」

といったんは「10⇒9」の表示をできるようにし、そこから「9⇒8」の表示をするためにはどうしたらいいか、一緒に考えていきました。

Pくんは繰り返しの部分がまだいまいちピンと来ていない様子だったので、何回もしたい処理は繰り返しのブロック内に入れて、繰り返さない処理は外に出すということを意識できるよう、各ブロックが繰り返したいものなのかを確認しながら説明をして進めていき、応用問題は完成となりました。

次の『鬼ごっこ』最後のテキストに入ると集中して黙々と取り組んでくれていました。
今回は、最後のテキストの問題2を取り組んでいるところで時間がきてしまい終了となりました。

次回も『鬼ごっこ』終了に向けて頑張っていきましょう！

次回のレポートもお楽しみに！

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