こんにちは！
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
あさみ先生です！

※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
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【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30

今回は木曜前半のレッスンを報告します！

生徒はSくん（小4）でした。
それでは、レポートスタートです。

Sくんは前回に引き続き、スクラッチで『間違い探し』の作成に取り組んでもらいました。

前回はステージ切り替えを作成していて、集中力が切れてしまったのとメッセージの流れが追えていない状況で、ステージ1からステージ2への切り替えがうまくいかない原因がわからないまま終了となっていました。

S「目がかゆい。」
あ「花粉？」
S「（うなずく）顔洗ってこよう。」

と顔を洗いスッキリはしたようだったので、うまくいっている「開始画面⇒ステージ1」と「ステージ1⇒ステージ2」で何が違うのか紙に書き出して一緒に追っていきました。
ただ、少しすると別の問題が…。

S（うとうと）
あ「Sくん！休憩取るの？」
S（首を振る　…うとうと）
あ「Sくん、今無理なんでしょ？」
S（…うなずく）
あ「じゃあ、しっかり時間を決めて休憩しちゃおう。」
S「じゃあ、5分だけ。」

5分休憩を取ると、休憩後すぐは頭がまだ回っていませんでしたが、徐々に切り替えてられていきました。
再度下記のように紙に流れを書き出していき

あ「これで、メッセージを送ってる流れ自体は同じことがわかったよね。」
S（うなずく）
あ「流れは同じだけどうまくいかないってことは、各メッセージを受け取った後のもっと細かい命令が違う可能性がある。今度はそこを見比べてみよう。」

と同じように見比べていき、「次のステージを受け取ったとき」内の各メッセージを送る分岐条件が足りていないことが原因と特定できました。

あ「これで、原因がわかったからステージ3、クリアへの切り替えはできそうだね。」
S（うなずく）

あっという間に、続きの画面切り替えは作成することができました！

今回は、次の「あたりかはずれか」を判定する機能を作っているところで時間がきてしまい終了となりました。

わからないところがあるようなので、次回質問からしていきましょう。

次回のレポートもお楽しみに！

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