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【土】気が付くってすごい

2025/03.20

こんにちは!
キッズプログラミング教室「イフキッズアカデミー」
いいの先生です!


※クラス分け
【火1】・・・火曜日16:00〜17:30
【火2】・・・火曜日17:40〜19:10
【木1】・・・木曜日16:00〜17:30
【木2】・・・木曜日17:40〜19:10
【土】・・・土曜日10:00〜11:30
【日】・・・日曜日10:00〜11:30


今回は土曜日のレッスンを報告します!

生徒はSくん(小4)とTくん(小5)とHちゃん(中3)
レポートスタートです。

まずはSくんからです。

Sくんの今回のお題は「間違い探し」でした。
前回に引き続き間違い探しを作成していきます。

い「今、どこまでできている?」
S「(プログラムを実行してくれる)」
い「よくできているね。わからなかったり聞きたいことはある?」
S「押したときに正解とかいうようしたい」

絵柄を押したときに、「せいかい!」や「はずれー」などというためのプログラムがうまく作れていないようです。
どうやって「絵が押されたことを検知」すればよいのかがわからないとのこと。

これは、押されたことを確認するためのブロックがあるので探してもらいました。
見つけるとすぐにプログラムの作成に取り掛かったSくん。
わからないところを聞くと「大丈夫」とのことだったのでそのまま問題に取り組んでもらいました。
その勢いのままに、なんと20分もかからずに問題を作り終わりました!

そのままの勢いで応用問題に入るSくん。
しかし、惜しくも時間が足らず、完成まであと1歩及びませんでした。

Sくんは、問題がわかったの行動力と集中力がとても高いです。
次回、応用問題を完成させて新しい内容にチャレンジしましょう!!

続いてTくんです。

Tくんは今回から「PKゲーム」を作っていきます。
自分がボールをける方向を決めて、ゴールキーパーと戦うゲームです。

最初は例題から始めます。
例題では、指示に従ってゴールキーパーの動きを作ります。

難しそうか聞いてみると、問題なく作れるとのことだったので、一人で取り組んでもらいました。

30分もしないうちに例題が終わったようです。
い「できた?」
T「できた(プログラムを動かしてくれる)」
い「ちゃんと動いているね。」
T「うん。」

問題なさそうなので次のプログラムに進んでもらいました。

しばらくしてまた様子を確認すると、何やら伝えたいことがある様子。
聞いてみると、「さっき見せたときはキーパーが真ん中に移動しなかったから直した」とのこと。

自分でエラーに気が付いて、きちんと修正していたのです。

その後も問題に詰まることなく、黙々と問題を解き進めていくTくん。
ゴールキーパーの動きは完成し、残るはシュートのプログラムのみとなりました。

今回は時間が足りませんでしたが、次回でPKゲームを作り終わりそうな勢いです。
この勢いのまま次回も頑張りましょう!

Hちゃんは前回に引き続き「条件分岐」について理解を深めていきます。

取り組む問題は、前回終わらなかった修正の続きです。
さいころを振る数を変えるプログラムを修正していきます。

い「今、さいころをいくつ振るかを最初に決めて分岐しているよね?」
H「はい。」
い「さいころを2個先に振って、そのあとでいくつ使うかを決めると処理を減らせるよ。」

Hちゃんはさいころを1つ振るときと2つ振るときの動作を完全に別のものとして作っていました。
しかし、先にさいころを2つ振って「どちらか1つだけ使う」か「2つともつかう」のどちらかを選ぶようにプログラムを修正すれば分岐の数やプログラムを書く量を減らすことができます。

フロー図を作成して説明しました。
その図の通り答えとなる数値を入れる変数を作成したり、処理の順番を変更していきます。



初めは少し悩んでいた様子でしたが、処理をいくつかに区切って考えることでプログラムの修正が完了しました。今回はかなり大きな変更でした。
「同じ処理を流用できるのであればまとめることもできる」という発見になっていればよかったです。

次回から次の問題に取り組みますが、問題を切り分けて考えることでスマートなプログラムを作成していきましょう!


次回のレポートもお楽しみに!

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